La Universidad de Michigan reemplazará las calificaciones con letras por un sistema de aprobado/desaprobado para los alumnos que ingresen a la facultad durante su primer semestre, con el objetivo de hacer más simple la adaptación a la vida universitaria

Menos presión al inicio

El cambio comenzará en el otoño de 2027 en la Facultad de Literatura, Ciencia y Artes, la unidad más grande de la universidad. Allí estudian unos 3.500 alumnos de primer año, dentro de un total aproximado de 8.000 ingresantes en toda la institución

Según la universidad, la intención es que los estudiantes arranquen con menos presión y puedan concentrarse en su transición académica. Las notas con letras seguirán registrándose de manera interna para trámites administrativos y premios académicos, pero en los expedientes figurará “aprobado” o “desaprobado”. Esos resultados no computarán en el promedio general

Un cambio con antecedentes

La medida se parece a esquemas ya usados en otras instituciones. El MIT informa las materias del primer semestre de sus ingresantes como aprobado o desaprobado para darles tiempo de adaptarse a la carga de trabajo y a nuevas formas de enseñanza. En Brown, algunos cursos permiten elegir entre dos formatos de evaluación

La universidad sostuvo que el objetivo es ayudar a los nuevos alumnos a construir su recorrido inicial con menos tensión por las calificaciones y a explorar materias o áreas nuevas sin que una nota baja tenga efectos duraderos

Apoyos y objeciones

Summit Louth, presidente del centro estudiantil, celebró la decisión y aseguró que la mayoría de los estudiantes con los que habló la recibió con entusiasmo. Dijo que una política así favorece hábitos más sanos y sostenibles durante la vida universitaria

Pero la medida también recibió críticas. Algunos especialistas sostienen que aliviar demasiado las exigencias no mejora la salud mental y que la universidad debería fortalecer el rigor académico. Entre los argumentos en contra, se señaló que aprender a tolerar evaluaciones difíciles también forma parte de la preparación para la vida adulta

Otros académicos defendieron el cambio y destacaron que las calificaciones comparativas suelen aumentar la ansiedad. A la vez, recordaron que hay universidades que avanzan en sentido contrario, con políticas más estrictas sobre la distribución de las notas